RESEAU D'ADULTES PROTECTEURS

Pour vous les parents :

Pour les enseignants : des supports pour vos séances EVAR et EVARS

J'accède aux ressources

Mais en fait EVAR (éducation à la vie affective et relationnelle) c'est quoi?

EN MATERNELLE	CP-CE2	CM
evar mater.pdf Télécharger PDF • 131KB	evar_cycle2.pdf Télécharger PDF • 124KB	evarCM.pdf Télécharger PDF • 115KB

Pour les soignants :

Nous créons un parcours de résilience pour les victimes. Ce parcours prend en considération la totalité des besoins de l'enfant sans le réduire à sa position de victime.

Pour cela nous avons toujours besoin d'enrichir notre réseau de soignants et d'aidants sensibilisés dans le psycho-trauma et les violences sexuelles.

Nos actions sont pourtant limitées car nous n'avons pas de locaux pour accueillir notre maison de la résilience à Nice. Notre association n'a pas de ressources et la ville de Nice ne peut nous mettre à disposition des locaux pour nos actions. Ainsi si notre projet vous touche et que vous avez des locaux disponibles qui pourraient nous accueillir gratuitement contactez nous : contact@lespetitsinvincibles.org

Notre PARCOURS RESILIENCE EN BREF :

🛠️ Parcours d’accompagnement global pour jeunes victimes de violences sexuelles

1. 🔍 Accueil et sécurisation immédiate

• Objectif : garantir la sécurité physique et émotionnelle du jeune

• Actions :

  • Évaluation du danger actuel (famille, entourage, lieu de vie)

  • Mise à l’abri si nécessaire (famille d’accueil, foyer, hébergement d’urgence)

  • Information claire sur les droits, les étapes à venir, les personnes ressources

2. 🩺 Suivi médical et médico-légal

• Objectif : prendre en charge les conséquences physiques et documenter les faits

• Actions :

  • Consultation médicale spécialisée (gynécologie/pédiatrie, IST, contraception, blessures)

  • Éventuel examen médico-légal (avec consentement et accompagnement)

  • Orientation vers un médecin référent pour le suivi régulier

3. 🧠 Soutien psychologique et psychothérapeutique

• Objectif : accompagner le traumatisme, favoriser l’expression et la reconstruction

• Actions :

  • Entretien initial avec un psychologue ou pédopsychiatre formé aux violences sexuelles

  • Proposition de thérapies adaptées : EMDR, thérapie sensorimotrice, art-thérapie, groupes de parole

  • Suivi régulier avec réévaluation des besoins

4. 🧭 Accompagnement éducatif et scolaire

• Objectif : maintenir ou restaurer le lien avec l’école, favoriser la réussite

• Actions :

  • Liaison avec l’établissement scolaire (avec accord du jeune)

  • Mise en place d’un PAI ou PAP si besoin

  • Soutien scolaire individualisé, tutorat, médiation avec les enseignants

5. 🧩 Autonomisation progressive et développement personnel

• Objectif : renforcer l’estime de soi, les compétences sociales et l’autonomie

• Actions :

  • Ateliers d’expression artistique (écriture, théâtre, peinture, musique)

  • Activités sportives adaptées (non compétitives, valorisantes)

  • Stages ou projets professionnels encadrés

  • Ateliers de vie quotidienne : gestion du budget, cuisine, mobilité

6. 💞 Soutien à la vie affective, sexuelle et relationnelle

• Objectif : restaurer une relation saine au corps, au désir, à l’intimité

• Actions :

  • Éducation à la vie affective et sexuelle (EARS) adaptée au vécu

  • Groupes de parole sur les relations, les émotions, les limites

  • Accompagnement individuel sur les questions de genre, d’orientation, de consentement

7. 🧑‍🤝‍🧑 Soutien familial et réseau de confiance

• Objectif : reconstruire ou renforcer les liens familiaux et sociaux

• Actions :

  • Médiation familiale ou thérapie familiale si pertinent

  • Identification et mobilisation d’un réseau de soutien (amis, référents, associations)

  • Participation à des événements collectifs (ciné-débats, fresques, forums)

8. 🧭 Suivi coordonné et évaluation régulière

• Objectif : assurer la cohérence du parcours et l’adaptation aux besoins

• Actions :

  • Référent de parcours identifié (travailleur social, éducateur, psychologue)

  • Réunions de coordination régulières entre professionnels

  • Évaluation partagée avec le jeune (tableau de bord, objectifs, ressentis)

📌 Outils complémentaires

• Fiches pratiques pour les éducateurs et les familles (consentement, émotions, repérage)

• Supports visuels pour les jeunes (schémas, BD, vidéos explicatives)

• Tableau de suivi des étapes du parcours (indicateurs, temporalité, acteurs)

Étape	Objectifs clés	Actions concrètes	Acteurs impliqués	Indicateurs de suivi	Échéance / Fréquence
1. Accueil et sécurisation	Assurer la sécurité physique et émotionnelle	Évaluation du danger, mise à l’abri, information sur les droits	soignant, ase, éducateur, adulte protecteur, police suivant les cas	Sécurisation du lieu de vie, consentement éclairé	j1-j7
2. Suivi médical	Prise en charge physique et médico-légale	Consultation médicale, dépistage IST, examen médico-légal	Médecin, sage-femme, unité médico-légale	Bilan médical complet, suivi régulier	1er mois puis trimestriel
3. Soutien psychologique	Accompagner le traumatisme, favoriser l’expression	Thérapie individuelle, groupes de parole, art-thérapie	Psychologue, pédopsychiatre	Engagement dans le suivi, évolution du ressenti	hebdomadaire
4. Accompagnement scolaire	Maintenir ou restaurer le lien scolaire	Liaison avec l’école, PAP/PAI, soutien scolaire	Enseignant référent, éducateur, famille	Présence, progrès, adaptation	mensuel
5. Autonomisation et développement	Renforcer l’estime de soi et les compétences	Activités artistiques, sportives, stages, ateliers de vie	Éducateur, animateur, référent mission locale	Participation, motivation, acquisition de compétences	mensuel ou trimestriel suivant besoin
6. Vie affective et sexuelle	Restaurer une relation saine au corps et à l’intimité	EARS, accompagnement individuel, groupes de parole	Médiateur EARS, psychologue, sage femme	Expression libre, compréhension du consentement	mensuel
7. Soutien familial et social	Renforcer les liens et le réseau de confiance	Médiation familiale, mobilisation du réseau, événements collectifs	Famille, éducateur, associations	Qualité des relations, implication dans le réseau	Trimestriel
8. Coordination et évaluation	Assurer la cohérence du parcours	Réunions de coordination, tableau de bord partagé	Référent de parcours, équipe pluridisciplinaire	Suivi des objectifs, ajustements	Mensuel